ACTIVIDAD3: MIDIENDO LA HUMEDAD Y LA TEMPERATURA CON ARDUINO.

 

“INTELIGENCIA ARTIFICIAL, ROBÓTICA Y REALIDAD AUMENTADA EN EL IES BENAZAIRE”
ACTIVIDAD:	“CONTROL DEL CRECIMIENTO DE LA SEMILLA DE FRIJOLES CON UN SENSOR DE HUMEDAD Y TEMPERATURA CON ARDUINO” 4ºPRAGE. Ciencias Aplicadas a la Actividad Profesional.
OBJETIVOS:	-Conocer el Software de programación básico de arduino. -Aprender a medir variables cuantitativas como la humedad y la temperatura. -Hacer uso de material de laboratorio como la pipeta y el frasco lavador. -Desarrollar autonomía personal. -Aprender a través de proyectos prácticos. -Hacer uso adecuado de las TICs.
METODOLOGÍA:	La metodología estará basada en el desarrollo de las metodologías activas, como el aprendizaje basado en proyectos (ABP) y el trabajo colaborativo. Los alumnos haciendo uso del software Arduino, en su lenguaje básico, han medido la humedad y temperatura de unas semillas de frijoles durante un mes. De esta forma se trabaja el ABP, el aprendizaje cooperativo y la autonomía personal, haciendo uso de las TICs.
MATERIALES Y RECURSOS:	Ordenador.  Editor de texto. Sketchup. Tinkercad. Aumentaty. Impresora de tinta Epson.
COMPETENCIAS CLAVE:	Comunicación lingüística CCL. Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología CMCT. Competencia digital CD. Aprender a aprender CPAA. Competencias sociales y cívicas CSC. Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor SIE. Conciencia y expresiones culturales CEC.
ESTÁNDARES	RÚBRICAS (evaluación en orden ascendente de consecución)
1. Participa, valora y respeta el trabajo individual y grupal.	1             2            3             4               5
2. Integra y aplica las destrezas propias de los métodos de la ciencia y la tecnología.	1             2            3             4               5
3. Utiliza argumentos y justifica las hipótesis en las actividades.	1             2            3             4               5
4. Utiliza diferentes fuentes de información, apoyándose en las TIC, para la elaboración y presentación de sus investigaciones.	1             2            3             4               5
5. Diseña pequeños trabajos de investigación para su presentación y defensa en el aula.	1             2            3             4               5
6. Participa activamente en las actividades relacionadas con el proyecto de Geocaching, reconociendo los elementos sociales, naturales, físicos, deportivos y antrópicos del entorno de la Reserva de la Biosfera “Siberia Extremeña.	1             2            3             4               5
7. Maneja correctamente las aplicaciones con satélite como google maps o google earth.	1             2            3             4               5